現在越來越多小朋友,一有問題就丟出來要人家解決,不經過太多思考。
若是答案不對,就推說是別人告訴他的,
不然就是先說你沒教,反正都跟自己沒關係。
若是答案不對,就推說是別人告訴他的,
不然就是先說你沒教,反正都跟自己沒關係。
至少有兩種可能:
第一種是從環境學習。
父母親當中有一個就是善於推託,本身在口舌上下足了工夫,
而孩子從小就這樣聽著、看著,
久而久之,孩子也就學了起來,慢慢越來越油膩。
而孩子從小就這樣聽著、看著,
久而久之,孩子也就學了起來,慢慢越來越油膩。
第二種則是惡性循環。
從一開始的最初的小小無能 - 然後被責怪、打壓 -
開始想閃躲甚至壓力太大就無能迷惘- 父母只好幫他解決。
而問題只會一再發生,假如還是學不會,那就會陷入這種循環!
久而久之這些孩子因為受到太多的責怪,所以把腦袋專注在閃躲,
至於問題呢?反正不要是我的就好!
開始想閃躲甚至壓力太大就無能迷惘- 父母只好幫他解決。
而問題只會一再發生,假如還是學不會,那就會陷入這種循環!
久而久之這些孩子因為受到太多的責怪,所以把腦袋專注在閃躲,
至於問題呢?反正不要是我的就好!
而這類孩子的家長則會越來越疲憊,
因為孩子解決問題的能力永遠無法提升,
父母只好漸漸地變成直升機,總是急忙地飛到事故現場,
不僅事情做不完,孩子也教不好...
因為孩子解決問題的能力永遠無法提升,
父母只好漸漸地變成直升機,總是急忙地飛到事故現場,
不僅事情做不完,孩子也教不好...
我想問題是出在於當孩子犯錯時,我們給予的態度,
而這部份如果拿捏得好,
那就可以從『一起解決』轉向『他自己幫自己解決』了!
那就可以從『一起解決』轉向『他自己幫自己解決』了!
聽起來好像很簡單,但有耐心和熱忱還真不簡單...
說到底教育也是門修身養性的課題,
畢竟成果是很難在短時間內看到的。
說到底教育也是門修身養性的課題,
畢竟成果是很難在短時間內看到的。
總之我的想法很簡單,小朋友得為自己的選擇負責。
而"負責"這種事情越早開始越好,
需經由從小地方開始累積,才能慢慢的學會爬起來,
這才是長大的不二法門。
而"負責"這種事情越早開始越好,
需經由從小地方開始累積,才能慢慢的學會爬起來,
這才是長大的不二法門。
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